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【外研社四年级英语下册《It's cheap.》教案方案】

时间:2020-11-14 06:00:24  作者:acad2018
  外研社四年级英语下册《It's cheap.》教案方案

  教育方法介绍

  根究式教育方法是指在教育进程中,要肄业生在教师辅导下,经过以“自立、根究、协作”为特征的学习方法对其时教育内容中的首要常识点进行自立学习、深化根究并进行小组协作交流,然后较好地抵达课程标准中关于认知方针与情感方针需求的一种教育方法。其间认知方针触及与学科有关常识、概念、原理与才能的掌控;情感方针则触?嘉狼橛氲赖轮柿康呐嘤?

  根究式课堂教育方法的教育环节:

  创设情境--启示思考--自立(或小组)根究--协作交流--总结前进

  方案思路阐明

  【创设情境】

  该有些播映视频w hat colour is it?,学生 经过观看这一视频,温习之前学过的种种颜色的英文称号,温故知新。

  【启示思考】

  师生在上一有些的基础之上,首要经过图像的展示,让学生回想颜色和英文名的对应联络,之后经过生生对话、师生对话等方法练习句型What is colour is it?及其答复。最终,经过不一样价格产品的比照,引入本课学习价格句型。

  【自立或 小组根究】

  在该有些,学生先练习问询价格的句型,然后经过学习本课的内容,对学习的常识和句型进行具体的运用。经过寓教于乐的方法,让学生掌控这些常识。

  【协作交流】

  在上有些的基础上,学生领先行人物扮演,经过这种方法训练学生的口语才能,实践运用常识。然后,学生经过图文分配的方法,对所学进行安靖。

  【总结前进】

  本有些的意义在于总结本课所学到的常识,弥补学生需要的新常识。就本课而言,首要让学生总结描绘产品的描述词和有关句型。

  教材分析

  本单元是外研英语一年级起点四年级下册第一单元的内容,本单元的主题是谈论购物,描绘物品的特征。教育内容紧密联络学生的日子和学习实践,言语材料真实地道,生动风趣,让学生易学乐学。

  教育方针

  【常识与才能方针】

  1. 可以听、说、认、读本课中的中心单词和短语cheap; expensive; compu

ter; helpful;

  2. 能传闻读的语句:It’s cheap.

  【才能方针】

  1. 经过多种活动,学生能运用已学的言语阐明物品的特征和价格。

  2. 经过学习言语常识,培育学生关于常识的搬场才能和发散思维的才能。

  【情感方针】

  培育学生的审美才能以及节俭节约的优良质量。

  教育重难点

  【教育要点】

  用描述词来描述物品。首要句型是:This …is…. 以及It‘s…. 让学生学会用描述词描绘事物。

  【教育难点】

  让学生精确地用描述词来描述物品。

  课前预备

  1. 教具预备:才智课堂设备、worksheet、图像

  2. 场景预备:进行合理的分组,将教室安设成合适进行活动的规划。

  教育进程

  一、创设情境

  1. 师生问好。

  2. 播映PPT 的视频,让学生学习其间的句型。

  3. 播映结束后,让学生回想视频中呈现了哪些颜色。

  二、启示思考

  1. 教师展示颜色图像,请学生答复颜色的称号。

  2. 教师出示物品图像,训练学生运用句型发问和答复物品颜色。

  3. 教师出示这些物品的价格,引入价格描述词。

  4. 请学生总结一些相反意义的描述词。

  三、自立或小组根究

  1. 出示两台照相机,形状 颜色不一样,代价别离为22000元和600元。

  学生小组竞赛,阐明你喜爱的是哪一台照相机,并阐明理由,看那个小 组学生描 述这两幅图像描绘的语句最多。

  句型参照黑 板I like this one ,This …is … .It’s … .

  2. 出示另一张图像,上面有一白色形状细巧的MP4,但无标价,教师问 What about this one?让学生描述。

  S1: This MP4 is white.

  S2: This MP4 is…

  S3: This MP4 i s … .

  教师出示标价,1200元

  T : It‘s 1200 Yuan. Is it cheap?

  Ss: No, it isn’t.

  T: It isn‘t cheap. It’s expensive. (把expensive板书,教授)

  1. 教师介绍本课要学习的对话。请学生阅览对话。

  2. 阅览对话,答复有关的疑问。

  3. 教师通讲对话,介绍其间的重难点。

  四、协作交流

  Role-play

  1. 学生分组练习这篇文章的对话。

  2. 请学生代表分人物扮演本课对话。

  3. 请台下学生答复学生代表在扮演中的利益和缺陷。

  Let‘s match and say

  1. 学生分配描述词和图像。

  2. 教师展示图像,请学生说出对应的语句。

  五、总结前进

  1. 教师回想本课常识。

  要点词汇:

  cheap

  expensive

  beautiful

  helpful

  要点句型:

  This is ...

  It is...

  2. Homework

  1) 结束畅身教育的配套操练。

  2) 书写本课生词三遍 ,并造句。

  教育反思

  略